Wat is wetenschap？Wat leert het wetenschap？Hoe wetenschap te leren？Dit is het beste antwoord (overstappen naar ouders)

Het is het resultaat, zelfs het proces

In het dagelijks leven kunnen mensen het woord ‘wetenschap’ overal horen.Maar wat de wetenschap is, is misschien niet duidelijk.De “wetenschap” in Cihai wordt verklaard als: het kennissysteem over de natuur, de samenleving en het denken is de kristallisatie van praktische ervaring.

In feite is wetenschap het resultaat en een proces.Als een speciale vorm van fenomeen voor sociaal spiritueel leven en sociaal bewustzijn, is wetenschap niet alleen het theoretische systeem van specifieke reguliere kennis op verschillende gebieden zoals de natuur, de samenleving en het denken, maar ook een sociale campagne die mensen kennis kunnen opdoen.

Hoe wetenschap te leren

Accepteer, nog meer verkennen

De connotatie van het concept van “wetenschap” bepaalt de manier van wetenschappelijk leren, en het onderzoek van de mens heeft wetenschappelijke verkenning ook een effectieve manier gemaakt om te leren.Daarom, internationaal, ongeacht wat de inhoud van het onderwijs, is wetenschappelijk onderzoek het belangrijkste curriculumconcept van modern onderwijs geworden.

Er zijn veel overeenkomsten tussen de leerwetenschap van kinderen en de onderzoeksprocessen van wetenschappers. Ontwikkeling is van groot belang.

Wetenschappelijk onderzoek omvat kwesties → Feitbewijs → Verklaring → Evaluatie → Gepubliceerd en uitwisselingen. Het benadrukken van het onderzoeksproces betekent dat er hoge vereisten zijn voor het cognitieve vermogen van kinderen, en het betekent ook dat kinderen hogere intellectuele investeringen nodig hebben.Daarom is aandacht besteden aan wetenschappelijk leren bevorderlijk voor het stimuleren van het slimme potentieel van kinderen, ook bevorderlijk voor het cultiveren van de inherente motivatie van kinderen, en meer bevorderlijk voor kinderen om de resultaten van de leerresultaten diep te begrijpen.Hoewel er in dit proces veel problemen, verwarring en mislukkingen kunnen zijn, is dit het proces dat moet worden ervaren door het vermogen van een persoon om te leren, te overleven, te groeien, te ontwikkelen en te creëren. .

Waar is de wetenschap

In het onderzoek, nog meer ontdekking

De connotatie van de wetenschap bepaalt de leermethode van wetenschappelijk onderzoek.Wetenschappelijk onderwijs zou een opleiding moeten zijn die het onderzoek als uitgangspunt en de experimentele activiteiten als centrum aanneemt, en aandacht besteedt aan het toestaan ​​van kinderen tot “middelbare school”.In de “Curriculum -normen voor verplichte onderwijs Elementaire School” is de basisschoolwetenschap verdeeld in vier gebieden: materiële wetenschap, levenswetenschap, aarde en universum, technologie en engineering.In het proces van wetenschappelijk onderwijs moet de wetenschappelijke kennis die studenten van de basisschool moeten beheersen geleidelijk op een systematische, uitgebreide en wetenschappelijke manier worden gepresenteerd.

In het onderzoek wordt de wetenschap zorgvuldiger ontdekt.Onderzoek naar wetenschappelijk onderwijs Naast het eigen denken van de kinderen en het afsluiten van conclusies, besteden ze ook veel aandacht aan het verband tussen wetenschap en leven, de eenheid van cognitie en emotie, de som van wetenschap en geesteswetenschappen.Het is de kenmerken van deze nauwe band met het leven die helpt om de interesse van kinderen in het leren van wetenschap te stimuleren, en de emotionele emoties die de wetenschap hebben gefokt, en helpen bij het cultiveren van wetenschappelijke geletterdheid van kinderen en wetenschappelijke waarden, omdat het gemakkelijk is om kinderen te laten voelen dat de wetenschap er is ons. Wetenschappelijk onderzoek is overal.

Het doel van wetenschappelijk onderwijs

Het uiteindelijke doel van wetenschappelijk onderwijs is om de leefomgeving van mensen te verbeteren en de kwaliteit van leven te verbeteren, niet de stelling en conclusies.Daarom is de cursus voor de wetenschap van de basisschool de cursus Verlichting met als doel de wetenschappelijke geletterdheid van basisschoolstudenten te cultiveren.Zorg voor zorgvuldig de aangeboren nieuwsgierigheid van kinderen, cultiveren hun interesse en nieuwsgierigheid van de wetenschap, leiden hen ertoe om wetenschappelijke kennis te leren met betrekking tot de wereld, hen te helpen het proces en methoden van wetenschappelijke activiteiten te ervaren, goede leergewoonten en wetenschappelijke denkmethoden te ontwikkelen en een stabiele psychologische Kwaliteit, van het wetenschapsproces om het probleem te vragen het probleem op te lossen.

Einstein zei ooit: “De conclusie verschijnt bijna altijd voor de lezer in de vorm van voltooiing. De lezers ervaren niet de vreugde van verkenning en ontdekking, het levendige proces van denken, en het is moeilijk om de hele situatie duidelijk te begrijpen .